孩子喜歡亂扔東西怎么辦

　　小明在外邊玩耍，熱了，把背心脫下來，玩著玩著，背心找不到了。媽媽納悶，這個孩子沒走多遠啊，難道被風刮走了？再仔細找了一遍，原來小明把背心塞進了水壺里。

　　哎！媽媽嘆氣。這個孩子一天到晚不停息，不是把東西從高處扔下來，就是鉆進沙發底下探寶，要不就把書一本一本地從書架上往外拽，搞得亂糟糟的。有一次，還把爸爸的手機從床上扔到了地上！空間敏感期

　　神經解剖學家馬利安·戴蒙德在他的《思想的神奇之樹》一書中，強調了空間訓練的重要性。比如丟沙包的游戲，就可以同時刺激生理和情緒。他指出，空間智慧“是一種最切實際的能力”。

　　從0歲開始一直持續到6歲，都是兒童空間敏感期。兒童進入空間敏感期后，就開始了他的探索之路。他首先會發現這一物體和那一物體是分離的，所以他喜歡把一些東西從高處撥拉到地上，然后尋找，之后再拿到高處，再撥拉下來。

　　在這個過程中，寶寶意識到了自己有力量把一個這么大的東西從高處移動到低處，于是遇到他不喜歡的物品的時候，寶寶就會扔掉，遇到他喜歡的物品的時候，他會主動把這個東西拿到自己覺得安全的地方。所以說，寶寶扔東西的過程也是一個自我了解、自我意識成長的過程。

　　進入空間敏感期的寶寶，簡直是給大家搗亂！只要是他們夠得著的高處，他們就要爬上去，才不考慮危險不危險；只要是他們能鉆進去的空間，他們就要擠進去。攀爬、跳躍……寶寶的身上就像安裝了發動機，有使不完的勁。

　　有的媽媽為此苦惱，因為每天跟在寶寶后面太累了，她們需要緊繃著神經照顧寶寶，生怕寶寶摔了、碰了，更有甚者，找條繩子把寶寶拴上，這樣就不用擔心寶寶出事了。

　　媽媽限制寶寶運動，是一種非常愚蠢的行為。因為寶寶的思維和行動是一體的，抑制寶寶的活動，等于抑制了他們的思維和成長。寶寶的每一“動”，都是一個學習的經歷，都在滿足他成長的需要。

　　寶寶進入了空間的敏感期，他的所作所為都是在了解物品和空間之間的關系，并建構空間概念、空間智能。寶寶活動的空間越廣闊，將來掌握空間概念、發展幾何能力的能力越強。當他們拋撒、移動物體的時候，媽媽不要制止，因為寶寶在通過移動物體的位置感知空間；當寶寶不停地到處攀爬時，那是寶寶在通過物體的運動探索空間。

　　寶寶大概從10個月開始扔東西，從這個時期開始，寶寶進入了大動作和小肌肉發展的關鍵期，也是發展感知覺的敏感期。媽媽要多引導寶寶做一些“扔”“撿”“掏”“跑”“跳”“抓”“拿”等動作。處于直覺動作思維時期的寶寶，扔東西非常利于其感知覺動作的發展。

　　在一次次摔、撿的過程中，寶寶對各種玩具的顏色、形狀、大小等會形成很直觀的印象，這豐富了他們的大腦皮層。比如，媽媽買回來一籃子雞蛋，寶寶覺得好玩，把腳伸進籃子里，吧唧吧唧把籃子里的雞蛋全部踩碎。結果，腳卻拿不出來了。這個過程，不但讓寶寶明白了雞蛋容易碎，還讓寶寶記住了雞蛋有蛋黃和蛋清；還讓寶寶明白鞋踩在雞蛋上，會把鞋弄臟；寶寶以后一定不會把腳往里塞了，因為他明白了腳放進去就出不來了。

　　寶寶做了這樣的壞事，媽媽不要打罵寶寶，但是一定要告訴他：“雞蛋容易碎，不能磕、不能踩！”寶寶對這個世界的認識，就是在這樣一次次的探索中全面建立起來的，逐漸地，他們會懂得，易碎的東西不能碰，要小心輕拿輕放；小的、輕的能扔得遠，大的、重的就扔得吃力，圓的能踢不易拿，扁的好拿不能踢等。這些認知雖然寶寶沒有對人表達，但是他的大腦已經記下了。

　　支持寶寶的“空間”活動

　　寶寶從9個月開始，手就開始有勁兒扔東西了，媽媽要多多和寶寶配合，多玩一些空間游戲，這對提升寶寶的空間智能大有好處。

　　1．投擲

　　媽媽準備一個沙包，然后在一定的距離內擺放幾個又高又輕的空飲料瓶，讓寶寶玩投擲瓶子游戲。媽媽先給寶寶示范，看怎樣扔沙包能把瓶子擊倒。寶寶投擲的位置到瓶子的距離要和寶寶的力氣相當，以寶寶能夠投擲到為準。

　　投擲活動不但可以發展寶寶手眼協調能力，還可以慢慢讓寶寶對物體處于運動狀態及發生的結果有逐步的估算和把握能力。這種提高平衡能力的自然方式，將增強寶寶的安全感。

　　2．攀爬

　　出去的時候，寶寶喜歡從低矮的人行道上從上往下跳；不走正路，喜歡走馬路牙子；有的時候，走著走著還會爬一段；哪里有坑坑洼洼，甚至有積水，他會往哪里踩……媽媽不要阻止寶寶，要支持寶寶全方位使用他所有的感覺系統去感知空間、探索空間！這樣可增強寶寶的判斷力，以便于他將來做與自己的能力相匹配的事情。

　　3．玩皮球

　　皮球是寶寶的重要玩具之一，也是寶寶探索空間最好的玩具。圓圓的皮球滾來滾去，寶寶要比它速度快才能抓住。放到高處，皮球就會順著坡度滾下去，遇到障礙物還會彈回來，改變前行的方向，這使寶寶又增加了新的認識。球類玩耍的形式有拍皮球、踢球、彈球、扔皮球等。

　　4．撿豆子

　　媽媽弄豆子，不要怕寶寶玩。給他一個容器，讓他自己玩。當寶寶將豆子撒到其他地方，觀察豆子“啪啪啪”落地的情景時，他的腦海里就有了“撒”“迸濺”這些概念、形象。

　　5．擺墊子

　　家里的沙發墊子，也可以成為寶寶發展空間智能的玩具。別看就那幾個墊子，玩法也很多，摞起來、平放著、豎排著，怎么碼放更整齊，怎么碼放不美觀？不管寶寶怎么玩，媽媽都不要打擾寶寶。通過這些玩法，寶寶會發現空間形狀并感知序列；通過錯誤對應和正確對應的比較，寶寶可掌握空間概念，為將來學幾何打下良好基礎。