自閉癥有先天性形成的和后天環境影響而自發形成的。如是第一種治療治療起來比較棘手，第二種較容易些，如是第二種則先找出病的根源，怎樣形成的，孩子的心靈是較脆弱的，是不是看到了不該看的事，父母是不是對孩子照顧的過少，在學校是不是遭到了欺負等都是造成病的原因。治療可從“病源”入手，俗話說對癥下藥才能藥到病除，但這種病不宜用藥，治療這種病越早越好，孩子才4歲會沒問題的，祝早日健康。

根據您的描述您的孩子可能是多動癥。這種情況下孩子的智力正常或基本正常,但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。自閉癥的孩子是不會整天蹦蹦跳跳的，現在進行及時治療不算晚。

　　您好，這種情況我建議您應該盡快采用中醫的先進技術來進行治療，并且在生活中還可以通過下面的方法來給孩子進行家庭中的治療工作。　　方法一、視覺功能較好的孩子，可以從掛圖或者口袋里的便攜卡片中得到關于不同情況的提示：找一個有責任心的成年人或青少年，讓他們在現實活動中“保護”孩子，這種自閉癥解決方法也可以促進其技能的發展。這個保護者可以提醒孩子使用策略去解決問題，鼓勵他們開始與其他孩子進行社會性互動，幫助他們將注意力維持在活動上，指出哪些情境可以使用先前學習到的策略或規則。　　方法二、在早期階段，給予獎勵是必要的：該自閉癥解決方法強調“雙贏”的重要性，通過協作來解決社會性沖突。幫助這些孩子練習將自己的需求說出來并解釋給別人聽。幫助他們思考別人可能需要什么。提供一些簡單的可選擇的辦法，如輪流、尋求幫助、交換任務、再交換回來、交換伙伴等，這些都可以幫助學齡孩子解決很多社會性問題。　　方法三、基于規則的社會性學習是最基本的：這種自閉癥解決方法主要是通過帶有文字說明的圖片或卡通畫討論各種社會性情境，對很多孩子都是一種很有效的方法。有方法訓練，還要系統地提供解決不同社會性問題的例子。討論處于這些情況之下，別人可能有哪些觀點。對不同的假定場景進行角色扮演也會很有幫助。