你好!現在的孩子都是很聰明的,只要家長能正確引導,是不會出現學習能力障礙的,不必過于擔心,孩子還小,不要給他太大的壓力,要慢慢培養孩子的學習興趣,希望我的答復對你會有所幫助.祝你家孩子健康成長!

你好!兒童發展的環境怎建設呢?下面就由我來給你解答.兒童發展的環境可以分為涵括一切物質條件的物質環境和主要由人際關系與心理氛圍構成的精神環境.物質環境--是有形的,靜態的環境,如,物質材料,設施,場地,自然條件（如聲,光,色彩,溫度,氣味）以及班級規模,座位排列等.精神環境--是無形的,動態的環境,主要指人際關系和心理氛圍,如親子關系,師生關系,同伴關系,班級氣氛等.對兒童影響最直接,最大的兩個環境系統--家庭,幼體機構.　　環境的作用　　三歲前兒童學習靠環境刺激.思維特點--無意注意,兒童的認知,情緒,行為的特點決定了他們以直接的,主動的,無意地學習為主.　　環境是托班課程設計與實施的要素,對日常教育活動起著重要作用.　　環境的建設　　1,教育大環境：社會環境與親職培訓.　　關注看護人,走出早教誤區,開展親職教育,提高看護人水平.　?。ㄓH子游戲,親子園活動）　　2,創設安全,溫馨,童趣,豐富的物質環境　?。ù碳姸冗m量,適度）　　創設舒適,自由,寬松,親切的心理環境　　游戲材料,玩具教具　　玩具是幼兒游戲的物質基礎,是幼兒的生活伴侶,是幼兒認知世界的教科書.　　玩可以沒有玩具,也可以有玩具,對學齡前兒童來說,多半借助于玩具材料或替代物,在相互作用中得以發展.玩具好似演出的道具,學齡前兒童的思維特點又是直接的,形象的.沒有玩具或代替材料,離開了具體事物,思維就有困難.

你這個情況只要耐心的跟孩子溝通交流,多嘗試開發孩子的智力,應該都能避免的,不需要擔心!以上是對“擔心小孩子的學習~~~~”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

你好!學習障礙中小學生中情緒問題和動力不足是主要的原因學生的厭學情緒往往源于負向的自我觀念和人際關系外界環境的影響和學習壓力又起到了催化劑的作用促使其產生負向情緒產生抑郁焦慮難以悅納他人自信心受挫等心理問題開展心理咨詢就是創造一個溫暖接納的環境進而達到增進他們對自己對學業的正向行為態度的目的　　對于學習障礙學生的心理問題只要及時對他們進行心理咨詢心理治療平時加強心理健康教育就會調動他們的學習積極性學習成績就會提高另外家長改進對孩子的教育方法使孩子保持良好的學習情緒十分重要因此加強對學習困難學生的心理咨詢和健康教育是當前抓好兒童少年素質教育工作不可缺少的一個重要部分我個人認為這位女士有點過于擔心了,只要家長能正確引導孩子,給孩子創造一個溫馨的家庭環境,多和孩子進行溝通.不要給孩子學習上太大的壓力,慢慢培養他各方面的興趣,學習障礙一般是很難發生的.