學(xué)習(xí)障礙比例
我現(xiàn)在是一名本科生,在準(zhǔn)備出國(guó)考試。我學(xué)英語(yǔ)非常吃力,勉強(qiáng)過(guò)了四級(jí)。每次學(xué)英語(yǔ)都有抵觸的情緒。我并不是一個(gè)毅力不強(qiáng)的人,我的專(zhuān)業(yè)成績(jī)排名在前三,有點(diǎn)內(nèi)向。初中的時(shí)候有兩年跟隨一個(gè)家教老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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你一定學(xué)過(guò)條件反射原理,在你的身上,反復(fù)被“學(xué)英語(yǔ)”-“真討厭”來(lái)刺激。這對(duì)反射機(jī)制就深深植入你的大腦了。這個(gè)時(shí)候再說(shuō)什么,多記多背之類(lèi)的辦法是不管用的。但條件反射也是可以“解開(kāi)”的,在心理治療上,可以用脫敏治療,或者消退抑制原理來(lái)解決。建議你可以到專(zhuān)門(mén)的心理治療機(jī)構(gòu)進(jìn)行脫敏治療,簡(jiǎn)單的說(shuō),就是把你對(duì)英語(yǔ)的厭惡分層級(jí),然后用教給你的放松方法逐級(jí)消除對(duì)它的厭惡,最后得到不管聽(tīng)到見(jiàn)到學(xué)到有關(guān)英語(yǔ)的任何東西,你都不會(huì)從心理去討厭它。
2016-01-13 01:05
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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那是你壓力過(guò)大所致,我們到國(guó)外讀書(shū)的人以前有誰(shuí)沒(méi)有那種心理。你可以聽(tīng)點(diǎn)輕松的歌曲,看看外國(guó)含有英語(yǔ)的精彩電影增加興趣。當(dāng)你來(lái)到國(guó)外遇到一些需要英語(yǔ)或有趣的事情的時(shí)候你就會(huì)開(kāi)心,喜歡學(xué)習(xí)!你可以提前到說(shuō)英語(yǔ)的一些國(guó)家先進(jìn)行旅游一兩個(gè)星期感悟一下這樣有意思的環(huán)境,你就會(huì)想學(xué)習(xí)了。
2016-01-12 12:31
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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