學(xué)習(xí)發(fā)呆
上課發(fā)呆,愣神,老師說成績也下降,問他想什么,他說沒想什么?以前上課愛擺弄手指,現(xiàn)在不的了,可又出現(xiàn)這種情況,急死我了,回家做作業(yè)也發(fā)呆,吃飯也是發(fā)呆。當(dāng)家長的不知道怎么辦了?
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回答4
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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心理分析:你好,上課發(fā)呆,愣神,老師說成績也下降考慮是孩子受到了外界的什么刺激,心理指導(dǎo):回家做作業(yè)也發(fā)呆,吃飯也是發(fā)呆建議引導(dǎo)教育,摸清情況,可咨詢心理醫(yī)生
2016-01-04 21:35
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回答3
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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這位朋友你好,根據(jù)你所說的情況,可能是心血不足引起來的表現(xiàn),心主神志,在心血虛的情況下,心神失養(yǎng),就會(huì)造成你所說的表現(xiàn)。。這種情況可以采取養(yǎng)血安神的措施進(jìn)行調(diào)理,建議到中醫(yī)科根據(jù)舌脈的表現(xiàn)做一個(gè)確診,確定后對(duì)癥用藥進(jìn)行治療
2016-01-04 19:57
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回答2
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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2016-01-04 10:00
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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心理分析:您好,小孩發(fā)呆不是什么問題,不過您可以考慮她之前的狀態(tài),對(duì)比參照一下,還有她平時(shí)有沒有什么情緒問題,比如是否與家人尋求溝通的時(shí)候感到挫敗。心理指導(dǎo):可以從尊重孩子的情緒入手,看得到她的情緒,允許她表達(dá),如果條件允許,也可以尋求心理咨詢師的幫忙。
2016-01-04 09:59
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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