四年級(jí)妹妹學(xué)習(xí)態(tài)度差,原因何在及對(duì)策
妹妹上四年級(jí),媽媽是妹妹的老師,妹妹自從四年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)一節(jié)課,媽媽課后給她輔導(dǎo),她也是不專心,被罵了根本不會(huì)乖乖聽(tīng)講,她說(shuō)你們?cè)绞侵v我我就越是不聽(tīng)課,父母兩人打也打了,罵也罵了。考試二三十分,她會(huì)叫別人傳答案給她,父母逼問(wèn),她全都咬定是自己寫(xiě)的。爸爸和奶奶都很寵她,有一次,她被媽媽上課講多了,回到家說(shuō)不讀書(shū)了,媽媽就打她,奶奶就罵媽媽,讓妹妹去跟自己,隔天還編了個(gè)謊說(shuō)妹妹生病了。后來(lái)媽媽得自己跟她好好講,她才去上課,后來(lái)怎么教育她,她上課全都不聽(tīng)。這到底是寵出來(lái)的,還是玩電腦看動(dòng)漫多了?還是腦子有什么病啊,現(xiàn)在四年級(jí)的課都不聽(tīng),即使不是媽媽上的課也如此
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回答4
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邢學(xué)法 主治醫(yī)師
冠縣辛集中心衛(wèi)生院
一級(jí)
外科
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四年級(jí)妹妹學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,可能由多種因素導(dǎo)致,如家庭環(huán)境、不良習(xí)慣、心理因素、教育方式、疾病影響等。 1. 家庭環(huán)境:家人過(guò)度寵愛(ài)可能讓妹妹缺乏規(guī)則意識(shí)和自律能力。 2. 不良習(xí)慣:過(guò)多玩電腦、看動(dòng)漫,分散學(xué)習(xí)注意力。 3. 心理因素:可能存在逆反心理,父母打罵使其更抗拒學(xué)習(xí)。 4. 教育方式:媽媽課后輔導(dǎo)及打罵的方式可能不恰當(dāng),未激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 5. 疾病影響:不排除存在注意力缺陷多動(dòng)障礙等疾病,影響專注力。 總之,對(duì)于妹妹的情況,家長(zhǎng)需要綜合考慮各方面因素。改善家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好習(xí)慣,關(guān)注心理狀態(tài),調(diào)整教育方式。若懷疑有疾病,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)診斷。
2025-02-20 00:32
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回答3
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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這個(gè)階段是孩子最貪玩的時(shí)候,建議不要過(guò)多的批評(píng),而是引導(dǎo)式的教育,最好是心里上的慢慢溝通和感化,這樣對(duì)孩子以后的教育也是有益的,僅供參考。
2015-12-26 00:58
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回答2
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劉保福 主治醫(yī)師
威縣常屯衛(wèi)生院
一級(jí)甲等
婦產(chǎn)科
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你的妹妹不愛(ài)聽(tīng)講估計(jì)因?yàn)槟銒寢屖撬睦蠋熀芏嗳擞写梭w會(huì),自己的孩子更不好教啊,你可以讓別的老師來(lái)教你的妹妹,或許比你媽媽教著效果要好很多
2015-12-25 13:29
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回答1
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你要和孩子交朋友,不要打罵。要多鼓勵(lì)的。要叫孩子當(dāng)自己的老師,他就會(huì)有責(zé)任心的
2015-12-25 11:47
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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