少兒多動(dòng)癥，又稱(chēng)注意缺陷多動(dòng)障礙，是兒童期常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。其發(fā)病與遺傳、神經(jīng)遞質(zhì)失衡、環(huán)境因素、心理因素和大腦發(fā)育異常等有關(guān)。治療方法包括藥物治療、心理治療、行為治療、家庭和學(xué)校干預(yù)等。 1.遺傳因素：多動(dòng)癥具有一定的遺傳傾向，如果家族中有多動(dòng)癥患者，兒童患病風(fēng)險(xiǎn)可能增加。 2.神經(jīng)遞質(zhì)失衡：大腦中的多巴胺、去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)的失衡可能導(dǎo)致多動(dòng)癥的發(fā)生。 3.環(huán)境因素：如孕期母親吸煙、飲酒，兒童出生后暴露于鉛等有害物質(zhì)，或生活環(huán)境不良等。 4.心理因素：孩子長(zhǎng)期處于緊張、焦慮、壓力大的心理狀態(tài)，可能引發(fā)多動(dòng)癥。 5.大腦發(fā)育異常：大腦額葉發(fā)育遲緩或功能異常，也可能是多動(dòng)癥的原因之一。 6.治療方法： 藥物治療：常用藥物有哌甲酯、托莫西汀、可樂(lè)定等，但需遵醫(yī)囑使用。 心理治療：如認(rèn)知行為療法，幫助孩子認(rèn)識(shí)和改變不良行為。 行為治療：通過(guò)制定規(guī)則、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，矯正孩子的行為。 家庭和學(xué)校干預(yù)：家長(zhǎng)和老師要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 總之，對(duì)于疑似患有多動(dòng)癥的孩子，應(yīng)及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，進(jìn)行綜合評(píng)估和診斷，并采取合適的治療方案。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也要積極配合，共同幫助孩子改善癥狀，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

針對(duì)少兒多動(dòng)癥這個(gè)問(wèn)題一定要得到重視，關(guān)于少兒多動(dòng)癥為你解答如下：多動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)：1.注意障礙患兒注意力難以集中，干什么事情總是半途而廢，即使是做游戲也不例外。環(huán)境中的任何視聽(tīng)刺激都可分散他們的注意?；純哼M(jìn)小學(xué)后，在課堂上癥狀表現(xiàn)更為明顯，坐在教室里總是東張西望，心不在焉，集中注意聽(tīng)講的時(shí)間很短。2.活動(dòng)過(guò)度患兒往往從小活動(dòng)量就大，有的甚至在胎兒期就特別好動(dòng)。隨著出生后身體機(jī)能的發(fā)展更顯得不安分。學(xué)會(huì)了走就不喜歡再坐，學(xué)會(huì)了爬樓梯后就上下爬個(gè)不停。多動(dòng)癥兒童中約有一半會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不能做系紐扣、系鞋帶等精細(xì)動(dòng)作，不會(huì)用剪刀。另外還可能出現(xiàn)斜視；發(fā)音不清、常流口水等行為特征。3.感知覺(jué)障礙表現(xiàn)為視覺(jué)運(yùn)動(dòng)障礙、空間位置知覺(jué)障礙、左右辨別不清，經(jīng)常反穿鞋子，聽(tīng)覺(jué)綜合困難及視覺(jué)一聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換困難等。4.情緒和行為障礙多動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)，極易沖動(dòng)，對(duì)自己欲望的克制力很薄弱，一興奮就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就大發(fā)脾氣、哭鬧。他們?cè)趯W(xué)校會(huì)經(jīng)常主動(dòng)與同學(xué)爭(zhēng)吵或打架，行為沖動(dòng)而不顧及后果。如不顧危險(xiǎn)從高處跳下；想喝水時(shí)不顧杯子里的水是涼是燙，抓起就喝。這些沖動(dòng)有時(shí)會(huì)導(dǎo)致一些災(zāi)難性的行為結(jié)果。5.社會(huì)適應(yīng)不良患兒常表現(xiàn)為個(gè)性倔強(qiáng)，不愿受別人制約或排斥小伙伴，所以很難與其他同齡兒童相處，不得不常找比自己年齡小的兒童游戲。6.學(xué)習(xí)困難雖然多動(dòng)癥兒童的智力大多正常或接近正常，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻普遍很差。由于他們上課、做作業(yè)都不能集中精神，情緒容易波動(dòng)，這就嚴(yán)重影響了孩子們的學(xué)習(xí)效果。感知覺(jué)方面的一些障礙也會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)習(xí)困難，如視覺(jué)-聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換障礙會(huì)使患兒閱讀困難，而空間位置知覺(jué)障礙和左右辨別不清會(huì)使兒童在學(xué)習(xí)算式和一些算術(shù)符號(hào)時(shí)發(fā)生困難。寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、手工等學(xué)習(xí)活動(dòng)也會(huì)受到這些感知障礙的嚴(yán)重影響，留級(jí)生中多動(dòng)癥患兒占了相當(dāng)?shù)谋壤２∫?腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足,有人認(rèn)為:多動(dòng)癥的發(fā)生，可能是由于腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足，不能及時(shí)傳遞而造成的一種病態(tài).腦組織器質(zhì)性損害大約85%的患兒是由于額葉或尾狀核功能障礙所致，包括：（1）母親孕期疾?。焊哐獕?、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等。（2）分娩過(guò)程異常：早產(chǎn)、鉗產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、窒息、顱內(nèi)出血等。（3）生后1-2年內(nèi)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染及外傷的患兒，發(fā)生多動(dòng)癥的機(jī)會(huì)較多。遺傳因素大約40%的多動(dòng)癥患兒的父母，其同胞和其他親屬，在其童年也患此病，單卵孿生兒中多動(dòng)癥的發(fā)病率較雙卵孿生兒明顯增高，多動(dòng)癥同胞比半同胞（同母異父、異母同父）的患病率高，而且也高于一般孩子，上述幾點(diǎn)均提示遺傳因素與多動(dòng)癥關(guān)系密切。其他因素近年，許多獨(dú)生子女家長(zhǎng)“望子成龍”心切，由于教育方法不當(dāng)及早期智力開(kāi)發(fā)過(guò)量，使外界環(huán)境的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了孩子力所能及的程度，是當(dāng)前造成兒童多動(dòng)癥（注意力渙散、多動(dòng)）的原因之一。另外，吃了食物中的人工染料，攝入含鉛量過(guò)度的飲食（不一定達(dá)到鉛中毒）也會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)。此外，國(guó)內(nèi)資料表明，在多動(dòng)癥患兒的不良家庭教育方式中，家長(zhǎng)中所謂的“嚴(yán)格管教者”占61.7%，放任不管者占3.5%，過(guò)分溺愛(ài)者占7.05%。國(guó)外亦有學(xué)者認(rèn)為，暴力式的管教，會(huì)使患兒癥狀發(fā)展，并增加新的癥狀，如口吃、擠眉、眨眼。而對(duì)患兒漠不關(guān)心、放任自流和過(guò)于溺愛(ài)等，?？赡艽偈拱Y狀出現(xiàn)，或使已有的癥狀加重。抽動(dòng)癥的臨床表現(xiàn)：對(duì)于抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥，使以眼面部四肢軀干部肌肉不自主地單一或復(fù)合的肌群抽動(dòng)．1、擠眼、皺眉、噘嘴、聳肩、搖頭、扭頸等。2、四肢以及面部肌肉不自主抽動(dòng)。3、喉嚨部抽動(dòng)則為異常發(fā)音，如似干咳、吼叫、吭吭聲等。4、抽動(dòng)癥可在短時(shí)間內(nèi)受抑制控制在應(yīng)激下加劇，睡眠時(shí)消失。病因:兒童多種抽動(dòng)癥的病因仍不清楚，可能與精神因素、軀體因素、遺傳因素、神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙、發(fā)育問(wèn)題有關(guān)。目前一般認(rèn)為抽動(dòng)癥的發(fā)生有明顯的遺傳易感性基礎(chǔ)，其表現(xiàn)形式明顯受環(huán)境因素的影響，癥狀的波動(dòng)則和精神緊張因素有關(guān)。極少數(shù)患兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的部分緩解后發(fā)展為慢性運(yùn)動(dòng)或發(fā)聲抽動(dòng)癥或Tourette綜合征，而后兩者之間可能有一定的遺傳相關(guān)性，因?yàn)樗鼈兂３９舶l(fā)于同一個(gè)家族

小兒多動(dòng)癥又稱(chēng)注意缺陷多動(dòng)障礙，是一種以注意力不集中、多動(dòng)和沖動(dòng)為主要特征的行為障礙，可伴有學(xué)習(xí)困難等表現(xiàn)。少兒多動(dòng)癥的治療最好是結(jié)合心理治療，具體的用藥要到兒科或精神科開(kāi)處方。千萬(wàn)不要認(rèn)為治不治沒(méi)關(guān)系，多動(dòng)癥是不會(huì)自己痊愈的